Mica and Kids
Înscriere telefonică
0740 467 056Dezvoltare & Joacă
Copilul tău de 2 ani a turnat orez pe jos și l-a privit cum se împrăștie. Apoi l-a adunat cu mâinile, l-a lăsat să curgă printre degete, l-a pus într-o cană, l-a răsturnat din nou. Tu te-ai enervat pentru că e mizerie. El a făcut cel mai important experiment al zilei.
Activitățile senzoriale sunt modul în care copiii învață despre lume. Nu prin explicații — prin atingere, miros, gust, auz și vedere. La grădinița Mica and Kids din Popești Leordeni, le folosim în fiecare zi. Aici explicăm de ce contează și cum le poți face și acasă.
Orice activitate care stimulează unul sau mai multe simțuri e o activitate senzorială. Copilul care scufundă mâna în nisip și simte granulația. Copilul care miroase o frunză de mentă. Copilul care ascultă sunetul orezului turnat într-o sticlă. Copilul care amestecă colorant în apă și vede cum se schimbă culoarea. Toate acestea sunt activități senzoriale.
La prima vedere par simple — copilul se joacă. Dar în creierul lui se întâmplă lucruri complexe. Fiecare simț stimulat creează conexiuni neuronale. Cu cât mai multe experiențe senzoriale, cu atât mai multe conexiuni. Creierul copilului se dezvoltă exploziv în primii 3 ani — iar activitățile senzoriale sunt combustibilul pentru această dezvoltare. Organizația Salvați Copiii subliniază importanța stimulării timpurii pentru dezvoltarea cognitivă și emoțională a copiilor.
Dezvoltare cognitivă. Copilul care toarnă apă dintr-un pahar în altul învață despre volum, greutate, cauză și efect. Nu poate explica asta verbal, dar corpul lui înțelege. Mai târziu, când la școală întâlnește conceptul de volum, va avea o bază senzorială pe care să construiască. Copiii care au avut multe experiențe senzoriale învață mai ușor concepte abstracte.
Reglare emoțională. Activitățile senzoriale calmează. Copilul care e agitat se liniștește când bagă mâinile în nisip sau apă. Repetitivitatea — turnat, presat, modelat — e liniștitoare. E motivul pentru care adulții joacă cu fidget toys sau mestecă gumă. La copii, efectul e și mai puternic. Ministerul Sănătății recunoaște importanța activităților structurate pentru sănătatea mintală a copiilor.
Motricitate fină. Copilul care ridică boabe de orez cu degetele, care răsucește plastilină, care taie frunze cu foarfeca — își antrenează mușchii mici ai mâinii. Acești mușchi sunt esențiali pentru scris, pentru descheiat nasturi, pentru ținut lingura. Am scris mai multe despre asta în articolul despre pregătirea pentru școală.
Vocabular. Copilul care atinge o suprafață aspră învață cuvântul „aspru". Cel care miroase o lămâie învață „acru". Cel care aude zgomotul semințelor învață „zgomotos". Fără experiența senzorială, cuvintele sunt abstracte. Cu ea, cuvintele au sens.
Pune orez crud într-o tavă mare (sau o cutie de carton). Lasă copilul să-l atingă, să-l toarne dintr-un pahar în altul, să ascundă obiecte mici în el și să le găsească. Adaugă linguri, pahare, pâlnii. 30 de minute de joacă garantate. Când te-ai saturat de mizerie, aduni orezul și-l pui într-o pungă pentru data viitoare.
Trei pahare cu apă. Adaugă colorant alimentar — roșu, albastru, galben. Lasă copilul să amestece culorile cu o lingură sau cu mâinile. Vede cum roșu + albastru = mov. Cum galben + albastru = verde. E chimie și artă în același timp. Pune un prosop sub pahare și acceptă că se varsă.
La plimbare, copilul adună frunze, pietre, bețe, flori, ghinde. Acasă, le pune pe o tavă și le sortează — după mărime, după culoare, după textură. Pietrele sunt grele. Frunzele sunt ușoare. Ghindele sunt netede. Fiecare obiect are o proprietate senzorială diferită. Vezi pozele din curtea noastră ca să vezi cum arată asta în practică.
2 căni făină, 1 cană apă, 1 cană sare, 1 lingură ulei. Frământă împreună cu copilul. Adaugă colorant. Copilul simte textura aluatului — moale, elastic, rece. Apoi modelează: bilă, șarpe, om. Tăiere, presare, rulare — toate antrenează mâna. Și e comestibilă (deși nu e gustoasă), deci e sigură pentru cei mici care bagă totul în gură.
4-5 sticle mici (de apă). În fiecare pune ceva diferit: orez, fasole, nisip, semințe de floarea-soarelui, pietre mici. Închide-le bine. Copilul le scutură și așteaptă sunete diferite. Apoi le sortează — care sună mai tare, care mai încet. E o activitate auditivă care dezvoltă atenția și discriminarea sunetelor.
La grădinița noastră din Popești Leordeni, activitățile senzoriale nu sunt o oră separatată din program. Sunt parte din joaca zilnică. Copiii au acces permanent la nisip, apă, plastilină și materiale naturale. În curte, ating pământul, frunzele, scoarța copacilor, blana animalelor.
De 2-3 ori pe săptămână, propunem activități senzoriale structurate: tăvi cu orez și obiecte ascunse, pictură cu degetele, amestecare de culori, sortare de semințe. Copiii lucrează în grup, comunică ce simt, descriu cu cuvinte simple. „E moale." „E rece." „E aspru." Așa se dezvoltă vocabularul senzorial.
Pentru copiii de la creșă (1,5-3 ani), activitățile sunt mai simple — atingere, apucare, explorare orală (da, bagă în gură, e normal la această vârstă). Pentru cei de la afterschool (6-12 ani), activitățile sunt mai complexe — experimente cu texturi, amestecări, construcții din materiale naturale. Respectăm recomandările federațiilor de părinți privind educația prin joacă și legislația în domeniul educației preșcolare.
Vino într-o vizită și vezi activitățile senzoriale în acțiune. Copiii noștri se joacă cu materiale naturale, în curte și în clasă. Programează o vizită — te așteptăm cu drag.
Programează o vizită →Răspunsuri la cele mai comune întrebări
De la 6 luni. Un copil de 6 luni care apucă o lingură de plastic și una de metal simte texturi și greutăți diferite — asta e o activitate senzorială. Nu trebuie să fie complicat. Copilul small explorează lumea prin simțuri, iar fiecare experiență nouă construiește conexiuni în creier. La 1,5-3 ani, activitățile devin mai variate: nisip, apă, plastilină, orez, paste, frunze uscate.
Da, e mizerie. Dar ăla e și punctul. Copilul învață prin atingere, prin manipulare, prin experimentare. Dacă vrei să eviți mizeria, pregătește un spațiu delimitat — o față de masă pe jos, o tavă mare, o pătură veche. Pune copilul cu scutec sau haine vechi. Acceptă că se murdărește — și asta e bine. Murdăria se spală. Experiența rămâne.
Da, majoritatea. Orez crud într-o tavă, pastă în formă de tuburi, frunze uscate din parc, pietre, apă cu colorant alimentar, făină, semințe. Nu ai nevoie de jucării scumpe sau kituri speciale. Cele mai bune activități senzoriale folosesc materiale simple, pe care copilul le întâlnește și în viața de zi cu zi.
În fiecare săptămână avem cel puțin 2-3 activități senzoriale. Copiii lucrează cu nisip, apă, plastilină, colorant, frunze, pietre, semințe. Multe se fac în curte — copiii ating pământul, simt textura frunzelor, ascultă sunetele naturii. Nu e o activitate separată de restul zilei. E parte din joaca lor zilnică.